Ясюкова Л.А. Методика Определения Готовности К Школе' title='Ясюкова Л.А. Методика Определения Готовности К Школе' />Ясюкова Л. А. Диагностический комплекс Прогноз и профилактика проблем обучения в школе 1 3 части. Издательство Иматон. Год 2. 00. 3,2. 00. Методика определения готовности к школе 1 2 классы. Новый диагностический комплекс предназначен для работы с учащимися 1 2 классов. Обследование позволяет получить углубленную индивидуальную характеристику интеллектуальных, личностных и нейродинамических особенностей учащихся, их творческого потенциала. Методический комплекс дает возможность спрогнозировать основные трудности ученика при обучении в 1 2 классе. Результаты диагностики дают возможность педагогам и родителям лучше узнать ребенка, понять егосильные и слабые стороны, решать эмоциональные проблемы, выявить причины учебных затруднений по различным предметам школьного цикла, получить рекомендации по их преодолению и улучшению успеваемости. Кроме того, диагностика дает информацию о причинах проблем во взаимоотношениях с одноклассниками, учителями, родителями и способах их решения. Прогноз и профилактика проблем обучения в 3 6 классах. Методический комплекс предназначен для психологического сопровождения учащихся 3 6 классов. Комплекс дает возможность оценить вероятность и выявить причины затруднений в учебной деятельности детей при переходе из начальной школы в среднюю, осуществить мероприятия, направленные на их предупреждение и коррекцию. В состав комплекса включены специально адаптированный для детского возраста вариант теста структуры интеллекта Амтхауэра, тест Равена, модифицированный вариант детского личностного опросника Кеттелла, тест Тулуз Пьерона, тест Люшера, рисуночная методика, методики для оценки навыков чтения и самостоятельности мышления. Методическое руководство содержит подробные рекомендации по выявлению индивидуально психологических особенностей детей и оптимизации учебно воспитательного процесса. Прогноз и проф. Обследование позволяет получить углубленную индивидуальную характеристику интеллектуальных, личностных и нейродинамических особенностей учащихся, их творческого потенциала, а так же выявить задатки способностей более чем к 2. Методический комплекс помогает осознанному выбору жизненного пути, содержит рекомендации по развитию недостающих компонентов профессиональных способностей. Результаты диагностики дают возможность каждому учащемуся лучше узнать себя, понять свои сильные и слабые стороны, заняться самосовершенствованием, решать эмоциональные проблемы, возникающие в переходном возрасте, выявить причины учебных затруднений по различным предметам школьного цикла, получить рекомендации по их преодолению и улучшению успеваемости. Ясюкова Л.А. Методика Определения Готовности К Школе' title='Ясюкова Л.А. Методика Определения Готовности К Школе' />Все три составляющие школьной готовности тесно взаимосвязаны, а недостатки любой из. Методика определения готовности к школе. Комплектация методики. Методическое руководство. Стимульный материал к тесту Тэммл. Стимульный материал к заданиям. Издательство Иматон Год 2003,2005, 2006 1 часть Методика определения готовности к школе 12 классы. Новый диагностический. Ясюкова Л. А. Ясюковой часть I. Определение готовности к школе Комплект для общеобразовательных школ и гимназий. Ясюкова Л. А. Методика исследования уровня готовности детей к обучению в школе Л. А. Кроме того, диагностика дает информацию о причинах проблем во взаимоотношениях с одноклассниками, учителями, родителями и способах их решения. Mетодика Л. А. Ясюковой часть 1. Бечева М.К. Определение готовности к школе. Прогноз и профилактика проблем обучения в начальной школе. Комплект для. Электронный каталог Ясюкова, Л. А. Методика Л. А. Ясюковой часть 1. Определение готовности к школе. Прогноз и профилактика проблем обучения в начальной школе. Комплект для. Тест 1 класс по теме Методика исследования уровня готовности детей к обучению в школе Л.