Рабочая программа по русскому языку для 10 11 классов базовый и. О. Волобуева, А. Митрофанова, М. Пономарева. Рабочая программа по истории 1. Рабочая программа по истории 1. Волобуева, Клокова. Губкина  Белгородской области. Рабочая   программа. Учебный курс История. Россия и мир. ХХ векпредмет история России, всеобщая историядисциплина историядля 1. Рабочая Программа Волобуев 11 Класс' title='Рабочая Программа Волобуев 11 Класс' />Рабочая программа для обучающихся 11 класса рассчитана на 68. Рабочая программа по истории 11 класс по учебнику Волобуева,. Куприяновой Светланы Анатольевны 2. Пояснительная записка. Настоящая рабочая программа основана на Федеральном компоненте  Государственного стандарта основного общего образования и  Примерной программе основного общего образования  по истории МО РФ 2. Волобуева, В. Клокова, М. В. Пономарва М., Дрофа, 2. Учебник  История. Рабочая Программа Волобуев 11 Класс' title='Рабочая Программа Волобуев 11 Класс' />Россия и мир. Волобуев, В. Клоков, М. В. Пономарв, В. А. Рогожкин, Москва, Дрофа, 2. Учебно методический комплект учебник История. Россия и мир авторов О. Волобуева, В. Клокова, М. В. Пономарва, В. А. Рогожкина, Москва, Дрофа, 2. Волобуева В. А. М. Новый учебник, 2. России Саяпина. В. В., Ростов на Дону Легион 2. Рабочая программа предусматривает следующие формы промежуточной и итоговой аттестации контрольные работы, тестирование, обоб щающие уроки. Курс История. Россия и мир. ХХ век отражает основ ные этапы, процессы, события истории нашего оте чества и зарубежных стран с древнейших времен до начала XXI века. В центре курса находится исто рия России, что и определяет его структуру. Зна ние прошлого своей Родины необходимо каждому гражданину Российской Федерации, поэтому мате риал по отечественной истории занимает столь большое место в учебнике. Методической основой программы курса явля ются цивилизационный подход в сочетании со ста диальным, теория модернизации и представление о многофакторности исторического процесса. Основными задачами данного курса являются систематизация и закрепление имевшихся ранее и полученных в ходе изучения данного курса исто рических знаний учащихся обобщение знаний на теоретическом уровне, со здающем цельноосмысленную картину истории че ловечества, включая представления о периодиза ции, цивилизациях, прогрессе, доминирующих тенденциях общеисторического развития в разные эпохи представление мирового исторического процесса в его единстве и многообразии формирование у учащихся исторического мыш ления, понимания  причинно следственных  связей, умения оперировать основными научными по нятиями осознание учащимися места России и истории человечества и в современном мировом сообществе, ее цивилизационных характеристик, взаимосвязи истории страны с мировой историей, вклада России в мировую культуру воспитание у учащихся гуманистического видения мира, неприятия всех проявлений дискрими нации   расовой, конфессиональной, социально групповой, уважения к другим, далеким по време ни и современным культурам формирование у учащихся гражданских идеа лов и патриотических чувств, активной позиции неприятия нарушений прав человека, нигилисти ческого отношения к истории и культуре своей Ро дины, националистического извращения прошлого русского народа и других народов страны воспитание учащихся в духе признания неиз бежности плюрализма взглядов, социального ком промисса и толерантности, предотвращения соци альных конфликтов путем поиска их мирного раз решения. На основании требований  Государственного образовательного стандарта  2. Способность учащихся  понимать причины и логику развитияисторических процессов открывает возможность для ос мысленного восприятия всего разнообразия мировоззренческих, социокультурных систем, существующих в современном мире. Система уроков сориентирована не столько на передачу готовых знаний, сколько на формирование активной личности, мотивированной к самообразованию, обладающей достаточными навыками и психологическими установками к самостоятельному поиску, отбо у, анализу и использованию информации. Мод Dual Sheath Redux Для Скайрим. Это поможет выпускнику адаптироваться в мире, где объем информации растет в геометрической прогрессии, где социальная и профессиональная успешность напрямую зависят от позитивного отношения к новациям, самостоятельности мышления и инициативности, от готовности проявлять творческий подход к делу, искать нестандартные способы решения проблем, от готовности к конструктивному взаимодействию с людьми. Место предмета в базисном учебном плане. Федеральный базисный учебный план для образовательных учреж дений Российской Федерации отводит 7. История России и Всеобщей истории на базисном уровне, в том числе в 1. Согласно базисному учебному плану на изучение истории России отведено 1,3 ч и соответственно на изучение всеобщей истории 0,7 ч 4. Предлагаемая программа рассчитана на 7. Она включает 1. 0 тем, каждая из которых состоит из нескольких подтем, на изучение которых используется 1 учебный час. Для базового уровня изучения истории в старшей школе примерная программа устанавливает следующее распределение учебного времени класс. Объем учебного времени. История России. Всеобщая история. Резерв учебного времени. XI класс. 68 ч. История России К. XIX в. Россия и мир в начале XX века. Новые тенденции в развитии общества. Первая российская революция. Российское общество и реформы. Семинарское занятие Первая российская революция и реформыРоссия в системе мирового рынка и международных союзов. Урок обобщения по теме I7. Сентябрь. 9 1. 0 1. Тема 2. Мировая война и революционные потрясения. Первая мировая война. Российская революция 1. Гражданская война в России. Семинарское занятие Победа большевиков в России причины и последствияОт Российской республики Советов к СССРПослевоенное урегулирование и революционные события в Европе. Семинарское занятие Новая политическая карта ЕвропыУрок обобщения по теме 2. Октябрь ноябрь. 20. Тема 3. Мир в межвоенный период. Мировой экономический кризис. Тоталитарные режимы в Европе. Модернизация в странах Востока. Урок обобщения по теме 3. Ноябрь. 24. 25 2. Тема 4. Социалистический эксперимент в СССРСоветская страна в годы НЭПа. Пути большевистской модернизации. СССР в системе международных отношении. Урок обобщения по теме 4. Декабрь. 30. 31. 32. Тема 5. Вторая мировая война. Агрессия гитлеровской Германии. СССР накануне Великой Отечественной воины. Начало Великой Отечественной войны. Коренной перелом. Семинарское занятие Человек на войнеПобеда Антигитлеровской коалиции. Урок обобщения по теме 5. Декабрь январь. 37. Тема 6. Биполярный мир и холодная войнаНачало противостояния. Мир на гране ядерной войны. От разрядки к новому противостоянию. Урок обобщения по теме 6. Январь. 41. 42. 43. Тема 7. СССР и социалистические страны Европы. СССР от Сталина к началу десталинизации. Кризис развитого социализмаСеминарское занятие Хрущев и Брежнев судьба реформСоциализм в Восточной Европе. Урок обобщения по теме 7. Февраль. 46. 47. 48 4. Тема 8. Запад и третий мир во второй половине XX века. Общественно политическое развитие Запада в 4. Научно техническая революция и общество Запада в 7. Страны Азии, Африки и Латинской Америки. Урок обобщения по теме 8. Февраль март. 51 5. Тема 9. Россия в современном мире. СССР в период перестройки. Крах социализма в Восточной Европе. Становление новой России. Российская Федерация новые рубежи в политике и экономике. Семинарское занятие Российская Федерация от социализма к новому обществуРоссия в системе международных отношений. Мир на пороге XXI века. Урок обобщения по теме 9. Март апрель. 61. Тема 1. Духовная жизнь. Развитие научной мысли. Научно технический прогресс. Основные тенденции развития мировой художественной культуры. Российская культура серебряного векаКультура России от соцреализма к свободе творчества. Итоговое повторение. Апрель май. Содержание программы 1. Вводный урок  1чОсновные теденции и результаты мирового исторического процесса  к концу XIX в. Обучающийся должен иметь представление о процессе развития общества, о взаимосвязи и особенности истории России и мира знать основные тенденции и результаты мирового исторического процесса к концу XIX в. Тема 1. Россия и мир в начале ХХ вв. Переход к смешанной экономике в середине ХХ в. Кризис классических идеологий на рубеже XIX XX вв. Российский монополистический капитализм и его особенности.