Новое учебное пособие по истории Сибири как основа организации познавательной деятельности учащихся из опыта применения в 1. В нашей школе ведется курс истории Сибири, на него в 1. Специалист в области истории Сибири XVIXIX веков. Учебники и учеб. Последняя редакция 27. Тотальный диктант middot Студенческий онлайнжурнал Вода middot Русский по пятницам middot Всероссийская. Даты по истории России Руководители СССР и РФ. Операции Великой Отечественной войны. АТЛАС с 6 по 11 класс. Учебники Профильного уровня под редакцией А. Н. Сахарова. История России в таблицах и схемах. Баранов. pdf. Читать бесплатно книгу онлайн без регистрации в электронном виде на сайте полнотекстовой электронной библиотеки. От завоевания к вхождению, или как присоединяли ри. Файзрахманов Г. Л. История сибирских татар с древнейших 11. Рабочий класс Сибири в дооктябрьский период. Для школьников старших классов и поступающих в вузы 14 изданий, История России учебник для вузов. История России. Хроника 611 классы. В 1. 0 классе мы использовали учебник А. Зуева Сибирь вехи истории. В дополнение к этому учебнику используем 1 ю часть хрестоматии История Сибири составители В. Кузнецова. Содержание курса в 1. Сибири до включения ее в состав России, основных этапах освоения Сибири русскими, о государственном управлении, общине и крестьянском мире в Сибири, о начале сибирской промышленности, взаимодействии культур, христианизации народов Сибири. Предусмотрено изучение тем, посвященных проблемам материальной и духовной культуры народов Сибири в XVIIXIX вв. Изучения истории Сибири строится на основе базовых знаний учащихся по истории России. Опираясь на эти знания, мы выделяем общее и особенное в развитии нашего региона, при наличии источников изучаем развитие нашего села. Строю так свою работу, чтобы ребята восприняли историю своего региона как часть истории нашей страны. Так как в 1. 1 классе ребята изучают российскую и зарубежную историю XX столетия, то и по региональной истории мы изучали курс Сибирь и наш край в XX веке. Основное внимание уделяется специфике положения Сибири в составе СССР. Трагические события Гражданской войны, установление за Уралом советской власти, преобразования советской экономики, повседневная жизнь сибиряков, их труд по освоению богатств края, работа в тылу в годы Великой Отечественной войны, послевоенное развитие, Сибирь в годы перестройки и рыночных реформ составляют основное содержание курса. Большее внимание мы уделяем здесь краеведческим сюжетам, так как в Сибири происходили те же процессы, что и в европейской части страны, а их специфику легче всего проследить на основе конкретных местных материалов. С другой стороны, упор на краеведение дает больше возможностей для привлечения местных документов, воспоминаний родственников, публикаций периодической печати. Работа с источниками не только помогает оживить уроки, но и способствует решению задачи развития учащихся. В своей работе с одиннадцатиклассниками использую проектный подход. У каждого ученика есть проект, над которым он работает в течение одного двух лет, а затем его защищает. Примерные темы проектов Улицы села Ярково, Ярковский совхоз вчера, сегодня, завтра, Традиции и праздники села Ярково, История Детской школы искусств села Ярково, История Ярковской больницы и др. История Сибири 11 Класс Зуев Учебник Онлайн' title='История Сибири 11 Класс Зуев Учебник Онлайн' />Для создания проектов ребята использовали визуальные источники старые фотографии, а новые создавали сами. Привлекались и при необходимости создавались также устные источники путем опроса старожилов тружеников односельчан, ветеранов войны и труда вещественные источники выявляли старые вещи, монеты и т. И вот появилось новое учебное пособие по региональной истории, материал в котором доведен до современности История Сибири история России через историю регионов инновационный учебно методический комплекс История модуль 5. Рабочая программа по курсу ИСТОРИЯ СИБИРИ с древнейших времен до 1917 г. Реформа 1861 г. Реформа на частновладельческих территориях Западной и Восточной Сибири. Вехи истории XVI XIX вв. Рабочий класс в Сибири в дооктябрьский период. Кузнецовой История Сибири, 78 классы, А. История Сибири в 11 классе в классе два ученика. Тимофеевиче. Мы их прослушали в режиме онлайн и проанализировали тексты. Содержание раздела Книги и учебники по истории. История Сибири, 5 класс, Антипова М. В., Байда О. Н., Бродская И. К., 2008 middot История. История России в схемах и таблицах, 611 класс, Зуев М. Н., 2014 middot История. М. Интеграция образование и наука, 2. В течение второго полугодия прошедшего учебного года мы использовали в 1. Покажем на примере одного урока возможности использования различных материалов, предложенных авторами этого учебного пособия. Речь пойдет об авторском тексте темы 1. В 10 классе мы использовали учебник А. Зуева Сибирь вехи. Учебника по истории Сибири в 11 классе до 2015 г. Елизавета Петровна Презентация здесь. Рабочая программа по истории Сибири в 10 классе составлена на основе. Мирское самоуправление. Социальные конфликты. В качестве учебного пособия используется учебник и учебные пособия А. С. Зуев Сибирь вехи истории 1619вв. Сибирский тыл в годы Великой Отечественной войны, опубликованных далее исторических источниках для изучения этой темы, соответствующих вопросах и заданиях, визуальном ряде, темах учебных проектов по этой теме. Итак, тема урока Сибирский тыл в годы Великой Отечественной войны. Вклад жителей Новосибирской области в Великую Победу 1 ч. Задачи урока на основании исторических источников и заданий учебного пособия сформировать у учащихся представление о важной роли и значении сибирского тыла в годы Великой Отечественной войны. Формировать умение извлекать из источников необходимую информацию и делать выводы. Создавать возможности для того, чтобы ученики могли высказывать собственную точку зрения о роли и значении сибирского тыла в годы Великой Отечественной войны, выступать с мини проектами о работе в тылу своих родственников или земляков. Воспитывать чувство уважения и гордости за героические подвиги тружеников фронта и тыла. Опережающие задания 1 мини проекты об участии своих родственников или земляков в работе тыла и фронта в годы Великой Отечественной войны. Сельское хозяйство Новосибирской области фронту доклад. Актуализация темы. Великая Отечественная война. Двадцать семь миллионов погибших советских людей. Огромные материальные потери, страшные разрушения, поломанные человеческие судьбы. Но наш народ выстоял и уничтожил фашизмЛюди совершали подвиги и на фронтах, и в тылу во имя спасения Родины. Проблемный вопрос. Почему работу в тылу во время Великой Отечественной войны можно назвать подвигом Далее урок строился следующим образом. С целью ответа на ряд вопросов Что помогло выстоять советским людям в то нелегкое время Каким был человек, в частности, воин, 1. Какие черты характера были ему присущи мы обращались к источнику, помещенному в учебном пособии в конце темы 1. Это Письмо завещание сыну от уроженца Алтайского края капитана Г. Масловского, погибшего в январе 1. Ребята отвечали, что капитан Масловский прежде всего, патриот своей Родины, который готов за Родину жизнь отдать, он гордится этим и пишет, что не каждому дано умереть за Родину. Он человек мужественный, объясняет, какие силы помогают ему совершить этот поступок воинская дисциплина и партийный долг. Быть в партии в те годы означало брать на себя особую ответственность и быть готовым умереть ради спасения Родины. Он любящий отец, честный и искренний. Пишет сыну, что больше не увидит его, но просит сына не пугаться и не унывать, ведь его отец выполняет свой долг Вырастешь, сын, осмыслишь и тоже будешь дорожить Родиной. Ребята пишут, что без таких людей победа в войне была бы невозможной, ведь их святость, жертвенность во спасение Родины ничем измерить нельзя. А какой высокий моральный дух И отец пишет о своей смерти спокойно Так надо. Как вы считаете, что помогло им выстоять и сохранять мужество Выясняя вопрос, почему же в тылу были тоже герои, в чем состоял подвиг этих людей, мы с ребятами обращались к источнику на страницах 1. О. Никифоровой, работавшей в годы войны на заводе Электромотор в Томске. Анализируя данный источник, ребята выяснили, что люди работали в условиях холода Зимой страшно донимали морозы, в некоторых цехах приходилось работать прямо под открытым небом. И это в условиях холодной сибирской зимы Холод был не только на работе, но и дома невозможно было согреться, топить было нечем. Люди голодали, и дети в том числе. Мемуаристка пишет отработав 1. Хотела пойти домой, а мастер не отпускает, требует доделать работу. Люди работали, невзирая на время и усталость, трудились, несмотря на голод, холод, недосыпание, бытовые неурядицы. Труд этих мужественных людей необходим был армии. Все лучшее отдавали фронту, не думая о себе. Поэтому эти люди совершили трудовой подвиг. А есть ли среди ваших родственников и наших односельчан люди, которые ковали победу в тылу Что мы о них знаем Что помогало им в то нелегкое время трудиться на благо страны Выясняя вопрос, каковы были формы помощи фронту, мы обращались на уроке к отрывку из письма крестьян колхоза им. XVII Партсъезда Усть Ордынского национального округа И. Сталину, помещенному в пособии на странице 1. Выяснили, что люди жертвовали собственные денежные сбережения на строительство военной техники самолетов, подводных лодок и т. Данный факт подтверждают и визуальные источники найдите их. Обращаемся к визуальному источнику на странице 1. Это фотография, где колхозники сдают свои сбережения на постройку авиаэскадрильи. Ребятам предлагается найти в тексте темы 1. Какие еще формы помощи фронту вы знаете. Обращаясь к визуальным источникам на странице 1. Далее ученики читают один из разделов темы 1. Экономика Сибири в годы войны с.